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.:: Usar Hacha y Camouflage ::.Tratamos este tema, porque hay gente que cuando se va a bajar discos en mp3 de la Web www.paismp3.com u otra y pone por ejemplo que hay que renombrar a gif, 'pegar con hacha' y descamuflar con contraseña 'paismp3' no sabe hacerlo. En la mayoría de las ocasiones no hay que hacer las 3 cosas, pero lo de 'pegar con Hacha' es necesario cada vez mas debido a que los servidores no permiten archivos demasiado grandes, por lo que los uploaders cortan los archivos en 2 para evitar esto. Por eso aquí describimos el simplísimo su proceso. Lo primero será descargar todos los archivos y luego renombrarlos usando una utilidad de renombrado masivo, o bien renombrar 'a mano' archivo a archivo; ambas descritas en el apartado Renombrar Archivos. Luego pegamos los archivos que haga falta con el Hacha, tal como se describe a continuación, los archivos resultantes, generalmente .jpg o .gif los descamuflamos con el programa Camouflage, descrito mas tarde.
Pegar archivos con Hacha: Ejecutamos el programa, hacha.exe y pulsamos Pegar.
Los trozos que componen el archivo son nombre.0, nombre.1, nombre.2...etc; pero en la ventana Abrir que nos sale nos pide que le señalemos el archivo con extensión .0, es decir el nombre.0, en este caso 02.0. Le damos a Abrir...
... y ya está, así de simple.
Ahora vemos que el archivo resultante ha sido nombre.gif, en este caso 02.gif, dentro esta nuestro .mp3; antes habrá que descamuflarlo.
Descamuflar con Camouflage: Le damos al botón derecho del ratón encima del archivo que queremos descamuflar y en la lista que sale le damos a Uncamouflage:
y nos sale esta pantallita:
Escribimos la contraseña que nos indicaba en la página de donde nos bajamos el disco. le damos a Next.
Seleccionamos nuestro preciado mp3; pulsamos Finish y ya tenemos nuestro mp3. Fácil no?. Recomiendo bajar todos, renombrar todos a la vez, pegarlos con hacha 1 a 1 pero de una y luego descamuflar todos a la vez, seleccionando todos, dándole al derecho y haciendo el proceso igual.
by agustin_d, www.principiantes.org, 14-4-2002
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